江汉大学是经教育部批准设立的一所地方综合性 大学， 2001 年由原江汉大学、华中理工大学汉口分校、武汉教育学院与武汉职工医学院四校合并组建而成。学校占地面积 140 万平方米，建筑面积 50 余万平方米。学校现有 17 个学院， 51 个本科专业， 12 个双学士学位专业，涵盖经、法、文、史、教育、理、工、农、医、管理等 10 大学科门类，全日制在校学生 15600 人。
学校电工电子实验中心于 2002 年 7 月设立，由原校区相关实验室合并重组而成，实行校、院两级管理。重组之前， 1983 年原华中理工大学汉口分校建立了电子技术实验室和自控系统实验室， 1995 年通过了省合格实验室评估。原江汉大学于 1984 年建立电子实验室，并于 1986 年被国家教育部评为高校先进实验室。原武汉教育学院 1978 年建立了电子技术实验室。
中心成立以后，在学校的大力支持下，对实验中心的资源进行了优化配置，理顺了管理体制，加强了硬件平台建设，逐步完善了实验教学体系，改进了实验教学方法和手段，实现了现代化的实验教学管理模式，打造了一支高水平的实验教学队伍。主要工作有：
1 ．打破了专业与基础、专业与专业之间的界限，将原自动化、测控技术与仪器、电子信息工程、电子信息工程（光电信息工程）、通信工程专业的实验室与电工电子实验室进行了整合，实现了实验室资源的优化配置。
2 ．实施校、院两级管理，以学院管理为主的中心主任负责制。
3 ．构建了满足全校电类和非电类电工电子实验教学需求的硬件平台，过去五年，中心累计投入 1093.3 万元，其中 781 万元用于购置实验仪器设备，建成了 22 个实验室， 2 个基地，实验室使用面积达 3120 ㎡，实验仪器设备 2359 台套，仪器设备总价值 1206 万元。
4 ．构建了“三级”、“四层”、“ 五重 ”的 人才培养体系 。“ 三级 ” 实验教学体系——基础训练型实验、综合设计型实验、研究创新型实验；“四 层 ” 实践平台——认知平台、基础平台、专业平台、创新平台；“五重”人才培养理念——重品德，重能力，重实践，重协作，重创新。
5 ．建立了网络化、信息化的实验教学管理模式，实现了实验室的开放。
6 ．中心现有专职教师 36 人，兼职教师 11 人。其中专职教师中正高职称 1 人，副高职称 17 人；具有博士学位的 6 人，硕士学位 16 人。
2004 年 1 月电工电子实验中心通过了湖北省教育 厅“高校基础课教学合格实验室”评估并授牌，并被武汉市教育局评为武汉 市市属高校示范实验室。 2005 年 10 月在本科教学水平评估中获得教育部专家的好评：“实验室在逐步向本科生开放，为学生的创新精神、科研能力的培养，提供了一个很好的条件”。
电工电子实验中心
