实验教学中心队伍结构状况

 一、队伍组成模式
     本中心师资队伍为专兼职教师结合、岗位固定的运行模式，由我校控制科学与工程学科带头人钱同惠教授任中心主任，形成了一支核心骨干相对稳定、队伍结构合理、满足电工电子实验教学需要的高水平实验教学科研学术队伍。
     实验教学中心的实验教师队伍由三部分人员构成，一部分是高水平和高职称的教授、副教授，他们把握电子实验教学中心的改革方向，承担实验教学的主要 管理工作，负责制定实验教学计划和教学大纲，参与实验教学，促进了学科建设与实验教学的有机结合。第二部分人员是实验系列的高级实验师和实验师，作为实验 教师承担大量的实验教学任务。第三部分是任课教师，学校规定任课教师必须进实验室指导实验。高水平教师、实验教师、任课教师三结合的中心教师队伍，能够实 现实验与理论的结合，实验与工程技术的结合，实验与创新教育的结合，教学与科研相结合，完成我校制订的应用型人才培养目标。
     中心现有专兼职教师47人，其中具有正高职称2人，占4%，具有副高职称21人，占45%，有中级职称24人，占51%。具有博士学位的6人，占13%，硕士学位23人，占48%，学士14人，占30%。
     表1 专兼职教师年龄、学历、职称结构    

     图 中心人员职称、学位、专兼职比例结构
     二、培养培训优化情况
     通过引进、培养、进修和交流等方式，优化实验教学队伍。
     近年来，我们利用学校的相关优惠政策，先后引进了博士2名，有16名教师考取了博士研究生，其中已毕业4人，有16名考取了硕士学位，11人分别赴美国、德国、奥地利、韩国、新西兰、香港等地作访问学者及培训。
     表2 教师培养情况